Модуль № 11

Модуль № 11

Цей курс "Навчання для майбутнього" є дуже важливим надбанням для сучасного вчителя. Він дає можливість розвивати власні навички користування ІКТ-ресурсами та залучати їх в роботі з учнями. Завдяки авторам-укладачам  курсу intel "Навчання для майбутнього" та вмілому керуванню нашого тренера Олександра Сергійовича Шкоропадо я опанувала можливістю користуватися ресурсами інтернету, складати презентації до уроку, аналізувати свої власні можливості та можливість руху вперед. 

Модуль № 10

Модуль № 10

В цьому модулі я познаймилася з новим для мене поняттям - фасилітацією. Зробила для  себе висновки. Це дасть можливість створити в класі таке середовище, яке сприятиме постановці учнями запитань та спонукати їх до пошуків відповідей на ці запитання при виконанні проектів. Цей  модуль допоміг мені удосконалити знання про необхідні педагогічні технології, прийоми навчання, навички у керуванні процесом через систему проблем, питань, яка залучає учнів до більш плідної роботи, співпраці, глибинного розуміння змісту навчальної теми.

Модуль № 9

Модуль № 9

Із вищевикладеного матеріалу я зрозуміла, по-перше, як учні зможуть самостійно спрямовувати себе у навчанні, по-друге, роль і місце диференційованого навчання. Це навчання  дає змогу формувати в учнів самоспрямованість, тобто, не лише надавати можливість виконувати самостійну роботу за інструкціями, а й навчати їх ставити власні навчальні цілі. Як відомо,
формування самоспрямованості у навчанні - це важлива життєва навчальна мета для учнів із  різними здібностями та навчальними потребами.
 

Модуль № 8

Модуль № 8

Переглянула різні інструменти і методи для різних цілей оцінювання. Скориставшись засобами оцінювання проектів програми Intel  маю тепер форми, які запропоную учням для використання на різних етапах проекту: самооцінка, взаємооцінка, та підсумкова оцінка вчителя, тестування .
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів".

Модуль № 7

Модуль № 7

В цьому модулі я навчилася розробляти свій сайт та оформлювати його. Він допоміг мені  ознайомитися  з можливостями системи Google по створенню сайтів. Ознайомилася з інструментами створення учнівських робіт. Створення сайту - це дуже цікава та корисна робота. Сайт дозволяє розмістити величезну кількість інформації різного плану. На мою думку учні зможуть створювати сайти для своїх проектів легко та просто:)

Модуль № 6

Модуль № 6

Було дуже цікаво ознайомитися з програмою для роботи з інтернетом,  презентаціями, веб-інструментами для спілкування. При розгляданні проблеми безпеки роботи учнів в мережі інтернет ознайомились з комунікаційними сервісами. Цей модуль також допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів веб 2.0 відносно спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів. Блоги, онлайн-документи, wiki для спільного редагування мають допомогти моїм учням співпрацювати в проектах, коментуючи роботи інших в режимі онлайн, а також ділитися своїми роботами та отриманими результатами і матеріалами.

Модуль № 5

Модуль № 5
Ознайомившись з матеріалами модуля № 5 я дізналась про спільну роботу з електронними документами про використання веб-документа для спільного редагування під час роботи над основними запитаннями теми. Цей модуль допоміг мені використовувати Інтернет для розвитку навичок, необхідних при навчанні в 21 столітті. Дізналась більше про авторські права, правила оформлення посилань на авторські джерела, як використовувати Інтернет для проведення досліджень.  

Модуль № 3

Модуль № 3
Ознайомившись з матеріалами цього модуля я розпочала процес планування обраної теми. Визначилась, які саме державні освітні стандарти  відповідають цій темі, які  існують навчальні дослідження в проектах та зрозуміла призначення Основних запитань проекту, а саме:
1) визначити конкретні знання та вміння учнів,
2) їхні здібності, що надихають учнів на постановку запитань;
3) планування та проведення експериментів і спостережень;
4) осмислення отриманих результатів. 

Модуль №4

Модуль № 4

Цей модуль допоміг мені зрозуміти Основні питання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме, що оцінювання навчальних проектів має:
1) здійснюватися протягом усього навчального процесу;
2) оцінювати важливі цілі проекту;
3) залучати учнів до процесу оцінювання;
4) використовувати різні стратегії оцінювання;
5) визначити навчальні потреби учнів;
6) заохочувати до самоспрямування в навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів;
7) перевіряти розуміння і заохочувати до метакогнітівного пізнання (про способи мислення і особливості власного мислення);
8) демонструвати розуміння змісту та володіння навичками.

Модуль № 1-2

Модуль 1.
Ознайомлення з матеріалами Модуля № 1 допомогло мені більш детальніше зпланувати загальну структуру курсу навчання з української мови для 7-х класів за програмою "Intel навчання для майбутньго". В подальшій роботі  у цьому проекті я  сподіваюсь дізнатися відповіді на питання повязані з оцінюванням навчальної діяльності учнів з використанням ІКТ. Наприклад, за технологією методу проектів.


Модуль 2
З цього модуля ми дізналися про те, що проектна діяльність допоможе розвинути  в учнів самостійне та логічне мислення, вони впораються з роботою в парах та групах ефективно та раціонально використовуючи свій час, вірно оцінюючи власні можливості та бажання працювати в одній команді. Участь у проектах також допоможе розвинути в них творчість та ініціативність. Під час роботи над проектом учні зможуть самостійно формулювати проблему, створювати план виконання проектного завдання.